本文标题：人的脑门是哪儿?大脑门和小脑门哪个好看 本文共计3318个文字，预计阅读时间需要10分54秒，由卦否网作者编辑整理创作于2024年01月13日 16点56分16秒。
人的脑门是哪儿？
大脑门和小脑门哪个好看
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脑门上开口一对天说话解准确一生肖
脑门上开口—对天说话的谜底是：生肖鸡。
这个谜语中，”脑门上开口”指的是鸡冠（鸡头顶上的肉冠），它像是鸡的脑门开了一个口。而对天说话则是因为鸡在鸣叫时通常仰着头，朝天向外发出声音。所以，根据这些线索，可以得出谜底是”鸡”。这类谜语常常利用诙谐和巧妙的表述，让人们通过联想和思考来猜出谜底。
这样的谜语通过直接的描写和夸张的比喻，利用人们对动物行为和特征的认知，带来一种幽默和趣味性。同时，也展示了创造者的聪明才智和语言的巧妙运用。
除了解释这个谜语之外，鸡作为一种家禽，在生活中也具有重要的意义和象征。在中国文化中，鸡常常被视为吉祥、勤奋和忠诚的象征。在农村，鸡是农田中的守护神，吃虫子、报晓天亮，代表着勤劳和希望。同时，在中国农历的十二生肖中，鸡也是其中一个属相。
总之，这个谜语以幽默的方式描绘了鸡的特点和行为，展示了语言的趣味性，并与中国文化中鸡的象征意义相呼应。
猜谜语的方法和技巧
1、仔细理解谜语：首先，认真阅读谜语，理解每一个关键词和描述。注意捕捉其中的隐喻、比喻、夸张等修辞手法，以及可能的双关含义。
2、联想和思维跳跃：将谜语中的关键词与其他相关的概念进行联想，尝试寻找其中的联系和共同点。有时候，需要进行一些非线性、跳跃式的思考，从不同的角度思考问题。
3、利用背景知识：有些谜语可能会涉及到特定的背景知识，比如文化、历史、科学等领域。如果你对这些领域有所了解，可以运用你的知识来帮助猜测谜底。
4、破折号提示：有些谜语会在题目中使用破折号或其他标点符号来提供额外的线索。注意这些线索并与谜底进行关联，它们可能会给你一些启示。
5、反过来思考：有时候，反过来思考问题也能帮助你破解谜底。尝试将谜语中的描述或关键词进行反转、颠倒、倒置，看看是否能够得出新的线索。
6、合作和讨论：如果你卡住了，可以与朋友或家人一起合作猜谜语。分享彼此的想法和思路，互相启发和帮助。
7、多练习：猜谜语是一种需要锻炼的技巧。多接触、多练习各种类型的谜语，逐渐培养感知和推理的能力，提高猜谜的准确性。
智力题，脑门后面贴纸条猜数字的智力题。寻求答案。高分
教授有三个非常聪明的学生，学生1，学生2，学生3 。
分别在他们后脑勺上贴了张数字的纸条。已知三个数字都是正整数，其中两个数字的和为另一个数字，每个学生能看到其他两个人的脑后面贴的数字，但是看不到自己的。
第一次教授问学生1知道自己的数字是什么，学生1“不知道”，学生2“不知道”，学生3“不知道”
教授又问了一次学生1知道自己的数字是什么，学生1“不知道”，学生2“不知道”，这个时候学生3说我知道了。我是144。
问这些数字分别是什么？
麻烦给出详细过程，这是一个公司笔试智力题，很想知道答案是什么，我后面会继续追加分数的。恩，第三个学生说自己是144，所以麻烦大家再想想。非常感谢大家的参与。类似的题目我相信大家见过，如猜老师生日这些，但是那是在有限项里面去排除的选择，这个是需要推测加排除。提示的条件里面有三个数都是正整数，0不是正整数，也就是说1开始。
sxl2005110203朋友说的比较有道理，但是我不明白为什么48.96.144不行？72这个答案应该不对哈。
按照您分析的，凡是所看到的另两位学生的数字想减正好为其中一位的数字的都可以排除。对不？
shachuli这位朋友说的也有道理，我想也是为什么第三个回答的学生为什么要在第二次才说自己知道了，他通过前一轮和这轮前面两个的回答得到了什么信息。这个信息应该是前两个学生第一轮回答说不知道，第二轮再回答中得到的。
realkclo3这位朋友，你有想到什么没？呵呵.
无敌诱敌这位朋友分析的有道理，不过按你给出的是18，54，72，不太理解，你能进一步解释下吗？？
其他朋友，答案应该是不是72，72，144，具体理由前面有。
我说，请不要再复制粘贴答案为145的这个帖子了~!!!!!!!!!!
PS：有什么方法能删掉吗？都影响看回帖了。
楼主注意！！！大家注意！！！正解在此！！！！！！！！！！！
刚才飘然路过，发现这道题恰好我以前遇到并研究过，看了一下大家的答案，貌似都没给出顺畅的推理过程，最深的也就是讲解一下36，108，144这组答案为什么可行，但是怎么得出的36和108这组数并没有推理过程，我把我的推理过程在这里阐述一下，希望能解决楼主以及关注这个问题的朋友的疑惑。
当然，先声明一下，36，108是唯一的正确答案，别无其他答案。过程如下：
首先，当一个人看到其他两人的数字时，他所想到自己的数只有两种，要么是和，要么是差。
这道题唯一可利用的条件就是每个人脑袋上的数字都是正整数，是唯一的突破口。也就是说，当某人发现自己头上的数可能不是正整数时，他就可以把这个答案排除了，从而选出另一个答案，并告诉教授，使这个游戏结束。很显然，两个人头上的数的和不可能得到非正整数的答案，所以，一定是某两人的差使某人发现不符合情况，才使得某人把差这个答案排除，从而结束了游戏。注意，我一直说的是某人，说明，做差的某两人，进行排除推理的某人，都不一定是谁，因为谁都可以站在别人的立场上来推理的。
根据上述推理，可以得到一个显而易见的结果，就是最简单的游戏过程，那就是，有两个人A和B的数相同，那么第三个人C一定会立刻知道自己是和而不是差，可以在第一轮回答中就说出答案结束游戏。这个过程我们命名为1号模型。
好，既然有了这个最基本的模型，那么我们可以在这个模型上进行一点点的更深入的推理了。题目说了，每个学生都很聪明，那么这三个学生肯定也知道这个最基本的模型。那么A，B，C（依然沿用上面这个模型的数字拥有情况）三人中的B（当然，如果有人喜欢用A来进行如下推理，自行将B替换亦可,A与B数字相同,不影响结果）就会有如下想法：“C的数字是A的二倍，那么就看看到时候C是怎么回答了，如果他猜出了自己的数字，那么很显然，我们三人的数字就是这个最基本的模型里的数字情况，如果C没猜出来，那就说明我们不是这个1号模型的情况，那么我就不是C和A的差，而是和！”
推理至此，不知我写的是否清晰，如有不通畅之处，希望尽情指正。
言归正传。现在的模型已经稍微复杂一点了，就是C是A的二倍，B可以在第二轮中最先得到答案。这个模型我们命名为2号模型。先不急着继续将模型深入复杂化，先来关注一下在这个模型中A和C的想法，看是否真的是B会最先得到答案。作为A，他看到的是C的数字是B的数字的2/3，我想，没人会认为A可以凭借这个以及B和C在第一轮的回答从而使自己在第二轮得到答案吧。那么C呢？C看到的是B的数字是A的数字三倍，那么他会有怎样的思考呢？
很简单，C会继续往他所已知的模型上靠拢。当第一轮无人知晓答案时，大家就都已经把1号模型否定了，那么，大家就会拭目以待看是不是2号模型。看是不是2号模型的关键就是看B能否在第二轮中得出答案。如果是，大家就是2号模型的情形，如果不是，那么就不是2号模型，就会是另一套模型了。在2号模型中，C看到的是B的数字是A的数字三倍，C自己是B与A的差即C是A的二倍。
答案已经呼之欲出了，很明显，在这道题中，B并没有在第二轮中给出答案，那么，C立刻就可以将2号模型否定掉，即否定掉自己是B与A的差这一假设，从而得到自己是另两个人的和这一答案，紧接着，C就可以在B回答“不知道”后立刻得意洋洋地告诉教授，自己知道答案了！！
推理到这，相信大家自己也能够建立一个3号模型了吧。那就是B的数字是A的数字的三倍，C是A与B的和。而这个3号模型正是题目中三人所处的情形！！
那么，我们就可以大摇大摆地写出方程了，B=3A且B+A=144
解方程得，A=36，B=108
【参考文献:人民教育出版社出版九年义务教育初级中学代数（二）】
以上即为该题全套推理计算过程，内容翔实，讲解详细，由落小悔同学独家首发，如有雷同，人神共愤~~~~~
歇后语:脑门上开口一一对天说话。指什么意思?
歇后语“脑门上开口一一对天说话”的意思是比喻不着边际的话、空话连篇。
解释分析：此歇后语属于逻辑式歇后语，“脑门上开口”，就是在头上长了个嘴巴，那么这个嘴巴就是朝着天上的，说出来的话自然也就是对着天说的，所以说“对天说话”，表示不着边际的话、空话连篇。
扩展资料：
歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
中华文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。
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